La capacidad de los estudiantes para interpretar el contexto social, espacial, cultural y económico de la región.
El mantenimiento de una aproximación morfológica, tipológica y tecnológica, racional y sensible concordante con las características particulares del lugar de intervención.
La capacidad de los estudiantes para diseñar espacio urbano arquitectónico pertinente con las distintas escalas espaciales y coherentes con los valores ambientales y culturales del territorio intervenido.
La capacidad de los estudiantes para definir la proyección de sus propuestas en cuanto a su habitabilidad y competitividad en el tiempo.
La habilidad de los estudiantes para configurar arquitectura, espacio público, sitio y medio relacionados.
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